XXI век время информационных технология и инноваций. Но, как и много лет назад студентам приходится писать конспекты. Многие студенты считают что это совершенно бесполезное занятие. Писать или не писать лекции каждый студент решает для себя сам. С одной стороны, данный процесс занимает огромное количество времени и порой не приносит никакой пользы. Но, с другой стороны, написание лекций имеет ряд существенных преимуществ.
Почему же все-таки следует писать конспект?
1. Преподаватели часто наблюдают за студентами пишут ли он лекции. Если на 1 курсе, когда преподаватель еще плохо знает своих студентов можно «затеряться» в общей массе. На старших курсах такого уже не получится. Преподаватели запоминают кто из студентов пишет лекции и, как правило, относятся к ним более благосклонно.
2. В процессе написания лекции студенту приходится сосредотачиваться на материале чтобы уловить общий смысл написанного. Этот процесс помогает запомнить материал, хотя бы его основную часть.
3. Некоторые преподаватели допускают студентов до зачета (экзамена) только если у них есть лекции, написанные собственноручно.
4. Ряд преподавателей разрешают студентам на зачете (экзамене) пользоваться их собственными лекциями. С помощью своего конспекта можно получить хорошую оценку.
5. Наличие своего собственного конспекта значительно облегчает подготовку к зачету (экзамену). Не нужно в последнюю ночь перечитывать стопку учебников, гораздо проще и быстрее прочитать конспект.
Все-таки написание конспекта имеет больше положительных аспектов.
Почему же все-таки следует писать конспект?
1. Преподаватели часто наблюдают за студентами пишут ли он лекции. Если на 1 курсе, когда преподаватель еще плохо знает своих студентов можно «затеряться» в общей массе. На старших курсах такого уже не получится. Преподаватели запоминают кто из студентов пишет лекции и, как правило, относятся к ним более благосклонно.
2. В процессе написания лекции студенту приходится сосредотачиваться на материале чтобы уловить общий смысл написанного. Этот процесс помогает запомнить материал, хотя бы его основную часть.
3. Некоторые преподаватели допускают студентов до зачета (экзамена) только если у них есть лекции, написанные собственноручно.
4. Ряд преподавателей разрешают студентам на зачете (экзамене) пользоваться их собственными лекциями. С помощью своего конспекта можно получить хорошую оценку.
5. Наличие своего собственного конспекта значительно облегчает подготовку к зачету (экзамену). Не нужно в последнюю ночь перечитывать стопку учебников, гораздо проще и быстрее прочитать конспект.
Все-таки написание конспекта имеет больше положительных аспектов.
